《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教,引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔,而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于,他不仅重视当下,更关注学生的未来。某种意义上说,郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想,更注重锻造品格、培根铸魂。北京公交已经经历了百年历史变迁,而周婧认为它不变的地方还是始终“以人为本”。就像片中出现的那条313公交线路,其实线路很短,因为出行的以老年人居多,大都刷老年卡,基本就没有经济效益,但为了方便村里居民出行,线路还是要常年保持运行。公交是一座城市运转的最基础保障,它可以带动所有人的出行,而有些线路不从经济效益来考虑,这一点让周婧很为触动。
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