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陈学礼：你们好乐观啊，我自己是很悲观的。我就讲我个人的感受了，拍了这么多年的民族志电影，我觉得年轻的时候是想能拍下来有很多人看到，拍出来能够做宣传，拍出来可以参加电影节（Ziwei：民族的就是世界的）……后来慢慢觉得，其实这些东西并不一定那么重要，重要的东西在哪里？重要的东西有两个，一个是在拍的过程中，如何跟摄像机前的人生活一段时间，如果你们的关系是比较融洽的，实际上就会是一个彼此进行很好的交流、相互教育的过程；另一个我觉得比较重要的是，随着时间的积累，最后你拍的东西可以形成关于某一个民族的、某一个群体的、某一个地方的档案，这是比较重要的。影片主人公支教老师刘晓慧走进秦岭深处，其初衷只是为了摆脱母亲离世的内心痛苦。她关注到不开口说话的学生张承峰，并通过钢琴与音乐，帮助他慢慢地摆脱心理阴影，最终在合唱比赛的舞台上一个人勇敢地开口歌唱。而在引领张承峰走出阴霾的过程中，刘晓慧也走出了自己的心灵沼泽，在“治愈”孩子的同时也实现了“自愈”。
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